Anders als im Bereich der Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) ist die Rechenschwäche oder Dyskalkulie noch nicht in das Bewusstsein einer breiten Öffentlichkeit gedrungen. Schwächen in Mathematik werden daher noch häufig mit einer allgemeinen Minderbegabung gleichgesetzt. Eltern und Lehrer reagieren darauf meist damit, dass sie das Kind zum verstärkten Üben anhalten.

Leider hat das jedoch bei rechenschwachen Kindern nur begrenzten Erfolg. So sind sie durchaus in der Lage, einfachere Additions- und Subtraktionsaufgaben und sogar das Einmaleins (auswendig) zu lernen. Damit können vorgegebene Aufgaben richtig gelöst werden und die Noten bleiben in den ersten beiden Klassen im erträglichen Bereich. Aber gerade dadurch werden grundlegende Probleme im mathematischen Verständnis häufig auch erst sehr spät erkannt.

Um das zu vermeiden, hilft es schon, sein Kind bei der Bearbeitung mathematischer Aufgaben etwas genauer zu beobachten.

Symptome und Anzeichen einer Rechenschwäche

Das Kind verrechnet sich häufig um 1 (6+8=13)

Können Sie ein oder mehrere dieser Phänomene bei Ihrem Kind wahrnehmen, liegt der Verdacht nahe, dass eine Rechenschwäche vorliegt, die sich dauerhaft nur mit einer gezielten Förderung bessern lässt.

Wenn Sie zu diesem Thema mehr erfahren wollen, können Sie in unserem Downloadbereich weiteres Infomaterial finden. Natürlich stehen wir auch gern persönlich für eine eingehende Beratung und eine Diagnostik Ihres Kindes zur Verfügung. Sprechen Sie uns einfach an.